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浦北县义务教育均衡发展工作通过评估验收

来源: 发布时间:2018年05月17日   评论 (条)  

均衡教育促公平,处处校园呈春色。在寿乡浦北,不管是在县城中学,还是在乡村小学,栋栋崭新的教学楼,富有特色的文化宣传墙,校园里朗朗的读书声……处处让人感受到教育均衡发展带来的新变化。

近年来,浦北县围绕创建国家义务教育发展基本均衡县目标,坚持把促进教育公平、推进义务教育均衡作为全县教育事业发展的主线,创新机制,加大投入,强化统筹,不断促进教育改革与发展逐步实现由学校布局大调整向内部管理大强化转变、由城乡硬件设施大均衡向教学质量大提升转变、由办学条件大投入向教育内涵大发展转变,全县教育发展步入快车道。5月8日,浦北县义务教育均衡发展工作通过自治区评估验收。

加大投入——

推进办学条件大均衡

走进浦北县六硍中学,一栋栋崭新的教学楼、师生宿舍楼映入眼帘,呈现出朝气蓬勃的气息。“得益于义务教育均衡发展,这两年学校新实施了一大批教育项目,校园发生了翻天覆地的变化。”六硍中学校长张绍玄说。

浦北县目前有公办义务教育学校290所,特殊教育学校1所,教学点117个,在校义务教育阶段学生10.7万人。为推进办学条件大均衡,该县坚持项目带动,着力推进教育基础设施建设和完善,在县城投资2.5亿元新建了县金浦中学、投资1.53亿元新建了县第四中学、投资1453万元新建了县金浦小学、投资2280万元新建了县第一小学等县城学校的基础上,积极争取上级项目资金3.5亿元,实施教育项目521个,覆盖290所学校,新建、维修改造校舍面积27.1万平方米,实现了“一年一小学,两年一初中,三年一高中”的建设目标,大大提升了办学条件。

同时,通过融资租赁等方式筹集资金1.8亿元,为各义务教育学校(教学点)配备多媒体、教学电脑、仪器、实验室设备,强化设施优教。目前,全县义务教育学校配备教学仪器1066种160万件(套),体育、卫生、音乐、美术器材211种17.6万件(套);全县新增图书约280万册,新配置课桌椅6.3万套、床铺1.6万套,综合办学条件得到了持续优化。

突出创新——

推进教育质量大均衡

特色文化是学校的生命。浦北县坚持以“特”促“优”,积极推进特色教育文化,着力打造“一校一品”发展格局。

大成镇世聪中学以革命烈士张世聪纪念馆为阵地,以“学英雄”为主线,通过建设文化长廊、旗台,开展革命传统教育,树立了不忘历史、学习榜样的价值导向。县实验小学凸显“让学生走好每一步”的棋艺核心文化,深挖和拓展传统棋艺内涵,让棋艺与文化教育、学校管理相互融合、相得益彰,2017年5月被中国象棋协会评为广西首批、钦州市第一所“全国象棋特色学校”。此外,龙门镇初级中学的手工编织文化,白石水中学的体育文化,乐民镇中心小学的青龙民俗文化,张黄镇中心小学的太极拳文化等都贴近实际,各具特色。

大班额也是影响教育均衡发展的问题。浦北县外国语学校、浦北县实验小学是该县的“名校”,不少家长都希望将孩子往里送,造成大班额问题长期得不到解决。该县创新出台了《浦北县2017年义务教育学校入学和普通高中招生计划》,对县城小学实行分片招生,明确规定城镇中小学招生范围、计划及要求,有效缓解了“大班额”问题。目前,该县城镇义务教育阶段各中小学校起始年级(即一年级和七年级)小学班额控制在55名以下,初中班额控制在65人以下。

该县重抓教育教学管理,不断促进教育质量大提升,打造了浦北六中、乐民镇中心小学等一批课改先进学校,并通过以点带面,持续激发教育活力。近三年来,全县教学论文获国家级奖励13篇,自治区级奖励827篇,市级奖励227篇;教学技能和优质课比赛获自治区级奖励23个,市级奖励61个;“一师一优课”获自治区级奖励11人次。

补强队伍——

推进师资力量大均衡

“在乡镇每月比县城多300元的工资,且现在交通也方便,我感觉在乡镇教书也挺好的。”平睦中学一外籍年轻教师说。

为推动年轻优秀教师向乡镇转移,促进师资力量均衡发展,该县秉持“让教师成为让人羡慕的职业”的教育发展理念,出台了《浦北县乡村教师支持计划》,建立教师工资逐年增长机制,全县义务教育学校教师按政策与公务员一样享受绩效工资、县级年度绩效奖励、乡镇工作补贴。三年来,该县义务教育学校教师人均年工资增长率为20.73%。同时,该县每年还从教育基金中拿出100多万奖教奖学,通过评选表彰“学科带头人”“优秀教师”和“最美乡村教师”等,加强先进典型的引领激励作用。

此外,该县推行校长教师交流轮岗机制,出台了《浦北县关于推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施方案》,逐步探索建立“县管校聘”管理机制,积极组织开展校长教师交流轮岗和结对帮扶工作,引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,推进优质教育资源共享。近三年来,该县共组织县直属学校骨干教师223人到边远山区学校支教走教,组织各镇中心小学骨干教师1810人到村级小学支教走教,每年支教走教人数占教师总数的10%以上,促进了边远山区学校、薄弱学校教育水平的提高。

浦北教育春色盎然,每一所学校都成了当地的一道亮丽风景线,让学生留恋、老师喜爱、家长满意、社会认可的誓言变成了现实。(覃科棵)

 

 

 

责任编辑:黄荣友

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